Buku "Otonomi Manajemen Sekolah" yang ditulis oleh Prof. Dr. Sudarwan Danim dan diterbitkan oleh Alfabeta berfokus pada pentingnya restrukturisasi sistem pengelolaan pendidikan di tingkat institusi.
Buku ini hadir sebagai solusi nyata bagi para pendidik untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran di dalam kelas. Fokus utamanya adalah membantu para guru mengubah atmosfer belajar-mengajar yang tadinya monoton, kaku, dan membosankan menjadi sebuah pengalaman belajar yang interaktif, kreatif, menyenangkan, dan super efektif bagi peserta didik. Melalui buku ini, Fathul Mujib menekankan bahwa…
Buku ini membahas model pembelajaran terpadu yang mendorong siswa aktif menemukan konsep secara holistik dan otentik dengan memadukan berbagai pokok bahasan. Isinya memberikan gambaran komprehensif dari kerangka konseptual hingga praktikal untuk memandu tenaga kependidikan dalam mengaplikasikan pembelajaran terpadu.
Membaca buku ini, Anda akan memahami konsep dan memiliki keterampilan dalam memilih serta mengembangkan media pembelajaran. Selain itu, juga mengurai tentang definisi media, jenis dan klasifikasi media pembelajaran, fungsi dan kedudukan media pembelajaran, serta pengembangan media pembelajaran untuk proses pembelajaran.
Materi yang dibahas dalam buku ini meliputi : ▪ Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan ▪ Kebutuhan Dasar Tumbuh Kembang Anak ▪ Pertumbuhan dan Perkembangan Usia Bayi (0-12 Bulan) ▪ Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Toddler (1-3 Tahun) ▪ Pertumbuhan dan Perkembangan Usia Pra Sekolah (4-6 Tahun) ▪ Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Sekolah (6 - 12 Tahun) ▪ Pertumbuhan d…
Buku ini membahas postmodernisme pada taraf yang lebih mendasar, khususnya dalam konteks filsafat, guna mengatasi karikatur perdebatan yang sering terjadi. Penulis memperlihatkan medan luas penggunaan istilah tersebut serta serangan-serangan pascamodern terhadap filsafat, sekaligus menunjukkan jalan keluar dari kemelut intelektual.
Kegiatan mengelola sistem pembelajaran di kelas membutuhkan kemampuan secara profesional dari guru. Artinya, guru tidak hanya menguasai materi pembelajaran secara luas dan mendalam, tetapi juga mampu memanajemen penyelenggaraan pembelajaran serta dapat mempertanggungjawabkannya, baik secara moral maupun dalam konteks keilmuan. Secara teoretis, guru diwajibkan memiliki sikap dan sifat profesiona…
Buku ini bertujuan agar pemahaman guru atau pendidik terhadap peran dan fungsinya semakin mendalam. Pendidik tidak hanya dipandang sebagai aktor utama di dalam proses pembelajaran saja, melainkan juga harus mampu bertindak sebagai desainer, supervisor, sekaligus mediator. Fokus pembahasan utama dalam buku ini diarahkan untuk mengembangkan kemampuan profesional guru dalam merancang proses belaja…