Ditapis dengan
Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi
Buku ini menyajikan secara komprehensif pemahaman konsep dan praktis pembelajaran kontekstual dalam pengembangan materi model, media, sumber, evaluasi, silabus dan RPP, dilengkapi dengan kajian hasil penelitian disertasi dan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang telah penulis lakukan terkait pembelajaran kontekstual. Buku ini mudah dipahami karena disusun secara sistematis,…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8650-14-4
- Deskripsi Fisik
- 16 X 24 CM, 336 Halaman
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 371.36 KOK p c.1
Interaksi dan Motivasi Belajar Menmgajar
Kehidupan manusia akan selalu dibarengi dengan proses interaksi dan komunikasi yang merupakan kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial. Dari berbagai bentuk interaksi terdapat istilah interaksi edukatif, yaitu proses timbal-balik yang bertujuan untuk mendewasakan anak didik agar nantinya dapat menemukan jati dirinya secara utuh. Untuk memahami pengetahuan tentang interaksi edukatif, secara kh…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 979421051x
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 371.3 SAR i c.1
Pengelolaan Pendidikan
Buku Pengelolaan Pendidikan ini memuat tentang sistem pengelolaan pendidikan di Indonesia yang di dalamnya memuat tentang konsep dasar dan strategi pengelolaan lembaga pendidikan yang efektif dan efisien. Buku ini diperuntukan bagi guru, dosen, kepala sekolah, tenaga administrasi, dan mahasiswa.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9.79E+12
- Deskripsi Fisik
- 17,8 X 25,5CM, 260 Halaman
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 371.2 BAM p c,1
Pengembangan Kurikulum : Teori dan Praktik
Bagi pendidik, kurikulum sesungguhnya tidak hanya difahami sebagai suatu teks, materi, rencana dalam menjalankan profesi sebagai pengajar dalam pembelajaran dikelas. Lebih dari itu, keberadaan kurikulum merupakan keniscayaan bagi institusi pendidikan agar dapat mewujudkan cita-cita dan tujuan mulia pendidikan nasional, dimana out-put-nya diharapkan mampu menjawab berbagai kebutuhan masyarakat s…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9.79E+12
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 375 HAJ p c.1
STRATEGI PEMBAHARUAN : ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN PUBLIK
Buku ini mengkaji strategi pembaharuan administrasi dan manajemen publik untuk meningkatkan kompetensi, komitmen, serta pengembangan ilmu pengetahuan. Sebagai kristalisasi pemikiran berdasarkan pengalaman, karya ini menjadi rujukan relevan untuk menghadapi tantangan perubahan zaman, sekaligus mengajak pembaca memahami pentingnya reformasi birokrasi dan peningkatan kapasitas institusi.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9.79E+12
- Deskripsi Fisik
- 164 Halaman
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 352.3 JUN s c.1
Pembelajaran Aktif: Teori Dan Asesmen
Model pembelajaran aktif merupakan alternatif utama yang wajib diperhatikan jika kualitas lulusan pendidikan ingin diperbaiki. Penggunaan metode-metode pembelajaran aktif (active learning), baik secara menyeluruh maupun sebagai pelengkap cara belajar tradisional (konvensional), terbukti secara signifikan mampu meningkatkan mutu pembelajaran.Kualitas hasil belajar akan melonjak ketika peserta di…
- Edisi
- ke 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-121-8
- Deskripsi Fisik
- 315 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 371.301 WAR p c.1
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
Apakah siswa telah mencapai hasil yang diharapkan, yaitu sesuai dengan tujuan pengajaran? Apakah nilai yang diperoleh siswa itu benar-benar objektif dan representatif, artinya menggambarkan hasil yang diperolehnya setelah mengalami proses belajar? Apakah proses belajar mengajar sudah cukup efisien dan produktif? Jika belum, apa saja yang masih memerlukan perbaikan dan penyempurnaan? Semua perta…
- Edisi
- ke 16
- ISBN/ISSN
- 979-514-000-0
- Deskripsi Fisik
- 168 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 371.2 SUD p c.1
Kerangka Landasan untuk Pembelajaran,pengajaran,dan asesmen
Sinopsis dan abstrak asli dari buku A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (edisi terjemahan Indonesia: Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen) berfokus pada revisi komprehensif terhadap Taksonomi Bloom klasik. Buku ini ditulis untuk membantu para pendidik memahami dan menerapkan kurikulum berbasis standar sekolah.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8764-97-1
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 371.3 AND p c.1
Metodologi Penelitian Kualitatif
Pada bab 1 dipertajam perbedaan antara penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Di samping itu dikemukakan tambahan tentang landasan teoritis penelitian kualitatif. Pada bab 2 ditambahkan pula adanya penyusunan teori dari bawah. Pada bab 3 untuk mempermudah pembaca, penulis menambahkan langkah-langkah perumusan masalah dan bagaimana mengevaluasi masalah. Pada bab 4 diperjelas tahap pen…
- Edisi
- Ed. Revisi
- ISBN/ISSN
- 9795140515
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 001.42 LEX m c.1
Model Model Pembelajaran emansipatoris
Buku ini disusun sebagai panduan bagi para pendidik untuk menerapkan strategi mengajar yang membebaskan, melatih berpikir kritis, dan berpusat pada siswa guna menghadapi tantangan abad ke-21.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9.79E+12
- Deskripsi Fisik
- XI + 253
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- ST 371.3 SUP m c.1
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah