Text

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Persepektif Filosofi dan Kurikulum

---

Adapun yang dimaksud dengan landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum ialah asumsi-asumsi atau rumusan yang didapatkan dari hasil berpikir secara mendalam, analitis, logis dan sistematis (filosofis) dalam merencanakan, melaksanakan, membina, dan mengembangkan kurikulum.
Filsafat atau pandangan hidup dalam dunia pendidikan bertujuan untuk memberikan arah bagi peserta didik dalam belajar. Ketika memiliki arah belajar yang jelas, peserta didik dapat mengeksploitasi kemampuan yang ada dalam dirinya sehingga dapat mencapai hasil terbaiknya.
Landasan filosofis pendidikan perlu dikuasai oleh para pendidik, adapun alasannya antara lain: Pertama, karena pendidikan bersifat normatif, maka dalam rangka pendidikan diperlukan asumsi yang bersifat normatif pula. Asumsi-asumsi pendidikan yang bersifat normatif itu antara lain dapat bersumber dari filsafat.
Buku ini membahas secara rinci perspektif filosofi dan kurikulum yang ada di dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Ulasannya berkaitan dengan filosofi pendidikan ilmu pengetahuan sosial, kurikulum ilmu pengetahuan sosial dan perkembangannya, serta penerapan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Penyajian buku ini dikemas secara ringkas, sistematis, namun komprehensif agar pembaca dapat memahami pentingnya pembelajaran ilmu pengetahuan sosial yang kreatif dan powerful. Buku ini terutama ditujukan untuk para mahasiswa keguruan ilmu pengetahuan sosial yang mengambil mata kuliah yang berkenaan dengan General Methods of Teaching (Metode-Metode Umum Pembelajaran). Kehadiran buku ini diharapkan dapat memberikan petunjuk dan arahan mengenai bentuk pembelajaran ilmu pengetahuan sosial yang transmitif dan transformatif. Buku yang direkomendasikan untuk mahasiswa program studi kependidikan, guru, dan dosen.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

ST 300.1 DAT p c.1

Penerbit

JAKARTA : PT Bumi Aksaa., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9.79E+12

Klasifikasi

300.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar