Dalam kehidupan dan penghidupan sehari-hari di tengah ledakan data, kita tidak dapat melepaskan diri dari data, baik data itu bersifat kuantitatif maupun kualitatif. Kedua sifat data tersebut dapat dianalisis secara kuantitatif, kualitatif, atau gabungan dari keduanya. Untuk menghadapi data yang berserakan itu, aliran kuantitatif yang berakar dari paham positivisme memandang data dan kebenaran …
Buku "Statistik Deskriptif" edisi klasik terbitan BPFE Yogyakarta ini tidak memuat sinopsis panjang atau abstrak formal di sampul belakangnya, karena format buku teks kuliah lama umumnya hanya mencantumkan daftar isi atau deskripsi singkat mengenai ruang lingkup pembahasan materi.Buku ini berfokus pada statistika deskriptif, yaitu bagian ilmu statistika yang mempelajari tentang metode pengumpul…
Buku ini membahas hakikat multimedia dalam konteks kebijakan TIK pendidikan, tren perkembangannya di Indonesia, serta panduan praktis memproduksi media pembelajaran berbasis Macromedia Flash, Ms. PowerPoint, dan Audacity. Buku ini memandu pengembangan materi ajar mulai dari skrip, flowchart, storyboard, hingga Computer Assisted Instruction (CAI).
Buku ini menekankan pentingnya evaluasi dalam manajemen pendidikan untuk memastikan keberhasilan program secara teoretis dan praktis. Hasil evaluasi berfungsi sebagai bahan tindak lanjut program.
Buku ini hadir sebagai panduan teoretis dan praktis bagi pendidik untuk menguasai kompetensi komunikatif dalam pembelajaran bahasa. Materi utamanya mencakup:Landasan Teoritis: Dasar-dasar linguistik, psikologi, dan pedagogi.Konsep Pengajaran: Batasan jelas antara pendekatan, metode, dan teknik.Implementasi: Strategi praktis untuk meningkatkan kemampuan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.
Buku ini menyajikan ragam strategi pembelajaran yang sesuai dengan Standar Proses Pendidikan yang berlaku. Kerangka teori dan konsep serta prinsip setiap strategi pembelajaran pada buku ini diuraikan setahap demi setahap guna memandu pembaca untuk memahami, kemudian memilih dan menerapkan, atau bahkan menyintesis strategi yang sesuai dengan lingkungan pembelajaran. Dipadukan dengan contoh penga…
Kemampuan membuat desain juga harus dimiliki oleh setiap. tenaga kependidikan. Selaku tenaga profesional, guru harus mampu membuat desain pendidikan atau desain instruksional karena semua guru menginginkan hasil pendidikannya berhasil dengan baik. Apalagi dia bukan berhadapan dengan benda-benda mati, tetapi “anak manusia” yang sedang tumbuh dan berkembang. Di pihak lain, para guru berkewaji…
Perencanaan pendidikan menjadi kunci efektivitas kegiatan untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Namun kenyataannya, perencanaan pendidikan lebih dijadikan faktor pelengkap, sehingga sering terjadi tujuan yang ditetapkan tidak tercapai secara optimal. Penyebabnya adalah para perencana pendidikan masih kurang memahami proses dan mekanisme perencanaan dalam konteks yang lebih komprehen…
Aktivitas pendidikan di sekolah telah bergerak dari pendidikan tradisional memiju pendidikan progresif. Hal ini ditandai dengan munculnya berbagai sekolah dengan basis pengembangan potensi diri anak secara optimal tanpa adanya paksaan dan tekanan dari pihak manapun. Buku ini ditulis dalam rangka memberikan pemahaman tentang pentingnya memahami dan mengembangkan strategi pembelajaran dalam me…